Nova Formação Sintonizando com Crianças 2016

Educação Somática

Para Psicólogos, Terapeutas, Educadores, Profissionais da Saúde e das Artes e Empreendedores Sociais

Nova Formação 2016 Sintonizando com Crianças

Sintonizando com o momento

O mundo está ficando mais globalizado, complexo, digital, acelerado e repleto de informações e demandas. Precisamos  desenvolver uma nova liderança para entender esta “nova criança” com um novo olhar,  para uma leitura mais próxima de seus anseios e dificuldades.

- Como trabalhar com um olhar somático a hiperatividade, agressividade, apatia, ansiedade e tantos outros comportamentos disfuncionais que a criança apresenta?

- Como integrar os aspectos corporais e energéticos ao que você profissionalmente já pratica?

- Onde encontrar profissionais interessados em compartilhar suas expertises e compor um trabalho multidisciplinar em rede e desenvolver projetos criativos para atender esta “nova criança”?
-Como criar novos projetos e, porque não, negócios sociais baseados nesse novo olhar?

Um novo modelo de atuação: integrado, colaborativo e aplicado

Acreditamos que um novo formato de curso é fundamental para que profissionais desenvolvam esta liderança atualizada junto às crianças e aos profissionais envolvidos em seu cuidado.   

O método está baseado em três pilares:

- Entendimento e integração da base Somática (3 Módulos Presenciais, de 4 dias, quinta a domingo)
- Interações Colaborativas entre os Profissionais (criação e desenvolvimento projetos colaborativos)
- Aplicação Prática de Campo (supervisionada por Ale Duarte).  

Sendo a metodologia distribuída em:

-  108 horas presenciais com teoria e prática

-   Demonstrações ao vivo

-   Vídeos de sessões e práticas com crianças

-   Dinâmicas e vivências somáticas

-   Incentivo à formação de grupos colaborativos para os projetos

-   Supervisões para integração do conteúdo ao próprio projeto

-   Participação em uma rede de troca e aperfeiçoamento. 

Criando uma rede de atuação e troca

Esta é uma oportunidade única para profissionais que procuram uma via de troca ou mesmo uma parceria para criação e participação em projetos diversos que emergem durante o programa. No Sintonizando com Crianças, oferecemos um modelo que permite um contato direto, encorajando você a manifestar suas ideias em busca de um resultado eficaz e de mais impacto social, pois o espírito de colaboração e a troca multidisciplinar são cultivados em cada aula.

Entendemos que através de grupos de atuação mais organizados podemos beneficiar diretamente mais crianças, pais e profissionais, quer seja nos consultórios, escolas, centros comunitários, quer seja em problemas pontuais individuais, ou mesmo em áreas acometidas por desastres e conflitos.  

Incubando Ideias e Projetos

No programa serão oferecidos ferramentas, mapas, métodos e sessões de supervisão para ajudar os participantes a desenvolver projetos que potencializem e reflitam o aprendizado adquirido e, ao mesmo tempo, possam desenvolver uma cultura colaborativa em torno dos temas estudados para uma maior sustentabilidade do aprendizado e da aplicação em campo.

A quem se destina:

Psicólogos, Educadores, Artistas, Profissionais da Saúde e das Artes, e Empreendedores Sociais interessados em trabalhar com Práticas Somáticas para crianças e seus cuidadores.  

Para pessoas que:

- acreditam que podem fazer diferença na vida das crianças adicionando novas ferramentas aos seus próprios talentos e bagagem profissional;

- acreditam que o trabalho em grupo com espírito colaborativo pode gerar um impacto positivo e abrangente nas “novas crianças”;

- querem integrar os segredos das experiências corporais e somáticas à sua própria técnica e expertise; 

 - têm interesse e fôlego para inovar e desenvolver projetos para crianças, pais e profissionais afins;

-  são amantes do desenvolvimento pessoal e da exploração do inusitado.

Facilitador

Ale Duarte é um educador Somático que viaja o mundo oferecendo treinamentos para profissionais que trabalham na área da psicologia, educação e terapia orientada para o corpo.  Sua área de especialidade é a experiência do trauma nas crianças, bem como a capacidade inerente do corpo da criança se recuperar do impacto do trauma, pela consciência somática altamente sintonizada dentro da relação terapêutica.

Como parte da sua trajetória profissional, Ale deu suporte logístico a profissionais em áreas de desastres naturais e em conflitos em muitos países, como o tsunami na Ásia em 2005, o furacão Katrina, em 2006, o terremoto na China em 2008 e tsunami no Japão em 2011, e os conflitos civis do Sri Lanka e Síria. 

Sua colaboração dinâmica com várias agências, hospitais e outras instituições multidisciplinares reflete sua dedicação pessoal para a partilha de uma abordagem centrada no corpo para a cura, autoexploração e bem-estar para crianças, adultos e comunidades globais. Ale trabalha diretamente com as vítimas e sobreviventes e oferece treinamento e apoio logístico a equipes de crise.

Ale Duarte é certificado pelo programa de liderança da Meta Integral Academy, na Califórnia, Leadership Coaching pelo Hudson Institute of Santa Barbara, Somatic Experiencing®, Rolfing Structural Integration® and Rolfing Movement, com prática profissional desde 1995.

PROGRAMA

> Introdução (on line): Práticas Somáticas com Crianças- Comunicação Verbal e Não Verbal

- A relevância do sistema de luta, fuga e congelamento para o trabalho com o trauma infantil.

- Apresentação de uma abordagem natural e não-medicalizada para a autorregulação somática e o equilíbrio das crianças

- Níveis de autorregulação: biológico, emocional, cognitivo, social

- Autorregulação x Autocontrole dos impulsos somáticos

- Aplicação do mapa  estratégico das 5 fases do ciclo da autorregulação

> Módulo 1: Modelo de Autorregulação e Rastreamento Somático

- Níveis de escuta e presença empática – Criando vínculos através da tomada de perspectiva

- Ativação energética do Sistema Nervoso Autônomo

- O Corpo em busca da Integração- Trauma como loops abertos e fechados

- As cinco fases da autorregulação – Assentamento, Prontidão, Ação, Interação e Integração 

-Utilizando as estórias e sua relação com o Sistema Nervoso Autônomo

- Incentivando projetos colaborativos e desenvolvendo os Grupos Temáticos e de interação.

> Módulo 2: Mundo Interno e Mundo Externo – Facilitando os Fluxos Energéticos da Criança

- Desenvolvendo a escuta dos níveis energéticos do Sistema Nervoso Autônomo

- Coordenando palavras, toque autorregulatório, movimento, brincadeiras com o fluxo energético natural do corpo.

-Facilitando a autorregulação através de jogos simbólicos

> Módulo 3: Sociedade das Crianças - Trabalho em grupo (níveis do modelo de autorregulação)

- Presença pessoal – Self como líder

- Alinhando os 4 campos: complexidade mental, inteligências emocional e social, e percepção somática

- Resiliência social - Interação e engajamento social

- Gerenciando o caos – Novas estratégias para liderança de grupos

- Interações disfuncionais - isolamento e agressividade 

MÓDULOS:   DATAS: 07-10/04, 30/06 a 03/07,  20-23/10       HORÁRIO: 9:30 às 18:30h (domingo: até 16h)

ENDEREÇO: Centro Cultural João XXIII - Rua Bambina, 115, Botafogo RJ

INFORMAÇÕES E INSCRIÇÕES:  21 2535-2997,  99976-2941 e sintonizandocomcriancas@gmail.com -   Fatima

Alé Duarte na Mídia

Olá.

Saiu no Jornal O Globo, Caderno Zona Sul, uma matéria sobre o trabalho do Ale. Confiram:

Peter Levine e Ale Duarte participam de conferência na Dinamarca.

Oi Amigos

Nos dias 4,5 e 6 de junho, Ale Duarte participou da Primeira Conferência Européia de Experiência Somática (1st. European Conference on Somatic Experiencing), realizada na Dinamarca,  dividindo o palco com o mestre Peter Levine, médico, terapeuta americano, PhD em Psicologia e idealizador do método (SE).

As lideranças no  campo da Experiência Somática:  Peter Levine, Gina Ross, Heike Gattnar e Ale Duarte.

O tema da palestra de Ale foi: Terapeutas Nadando com Tubarões - fundações da resposta à catástrofes para Provedores de SE, compartilhando suas vivências em áreas de conflitos e tragédias naturais e fornecendo informações sobre conceitos sustentados nas fases de desastres, destacando considerações críticas na montagem de respostas a desastres feita por equipes.

Ale Duarte: Nadando com Tubarões.

"Desastres catastróficos, especialmente depois dos ataques terroristas de 11 de setembro, levaram os prestadores de SE ao redor do mundo para procurar maneiras para aliviar o sofrimento experimentado pelos sobreviventes de horríveis incidentes. A SE proporciona intervenções rápidas e eficazes para os sintomas de traumas" - explicou Ale Duarte.

Terapeutas de várias partes do mundo estiveram presentes à Primeira Conferência Européia de Experiência Somática, que teve como principal objetivo reunir profissionais, estudantes, docentes e formadores de SE para conhecer o trabalho que está sendo feito, trocar informações e promover networking entre todos. O tema central foi: A Liberação do Trauma através do Corpo.

Para conhecer todos os temas apresentados, acesse:  http://www.se2015.org/

As aplicabilidade do Programa Sintonizando com Crianças em diversas profissões

Olá amigos,

Após o último Workshop realizado aqui no Rio, perguntamos a alguns participantes se o programa ministrado por Ale Duarte é importante na sua prática profissional. Assistam aos depoimentos dados:

Educador e Terapeuta de crianças autistas:

Coordenadora Pedagógica da Escola Corcovado

Professora em Escola Municipal

A utilização da metodologia após o curso também em terapias é imediata:

O próximo workshop Sintonizando com Crianças: Mundo Interno e Externo será realizado no Rio, nos dias 9, 10,11 e 12 de julho.

INFORMAÇŌES & INSCRIÇŌES: 

21 2535-2997  99976-2941 Fatima

 21  98852-3966 Maddalena

Email: sintonizandocomcriancas@gmail.com

Bullying: o que é preciso?

Sintonizando com crianças pelo mundo...

Olá Gente...

Foram 45 dias compartilhando conhecimentos na Grécia, Inglaterra e China, ministrando cursos, palestras e atendendo crianças, que proporcionaram a Ale Duarte, mais do que experiências. O prazer de ensinar e alcançar resultados surpreendentes - quase milagrosos - foi o mais gratificante.

- É muito emocionante ver a transformação das crianças. Na China, em Pequim, atendi um menino de onze anos, muito inseguro e timido que apresentava problemas de baixa auto-estima e dificuldades de relacionamento. Trabalhei com ele e,  a medida que íamos atuando, ele foi se soltando, se percebendo e no dia seguinte (seus pais me contaram) ele já estava gritando a plenos pulmões: Eu soi um campeão! Isso é muito gratificante" - conta Ale Duarte.

Confiram algumas fotos dos programas realizados na China.

Alê Duarte no Jornal Folha Dirigida

Matéria publicada no Jornal Folha Dirigida, em 23.10.14, no Caderno de Edução

Por Alessandra Bizoni

Para ler no site da Folha em tamanho real, acesse:
http://www.folhadirigida.com.br/fd/Satellite/educacao/entrevistas/A-educacao-na-sintonia-das-criancas-2000090121782-1400002102372

Sintonizando com Crianças 2: explicando como será o curso

ENCONTRO INTRODUTORIO AO WORKSHOP SINTONIZANDO COM CRIANCAS 

Para facilitar a aprendizagem das pessoas inscritas no curso Sintonizando com Crianças 2 que não participaram do workshop 1, Alê Duarte ministrou uma aula especial, no último dia 15 de outubro. Ele explicou que um dos objetivos do próximo programa será conseguir um maior controle sobre a imprevisibilidade da criança.

Ele contou aos presentes que começou a trabalhar com crianças em 1989, como professor de Educação Física. Depois estudou Rolfing e Experiência Somática e acabou criando sua própria metodologia:
- Observando o  mecanismo do corpo, que reage no esquema luta-fuga-congelamento e que se manifesta nas sensações, na fala, no corpo, fui buscando respostas para o que completaria este ciclo. E foi trabalhando com crianças que fui encontrando as respostas - falou.

Ale explicou as cinco fases do processo de autorregulação do Sistema Nervoso Autônomo - base do trabalho que desenvolve: 1) Assentamento, 2) Prontidão, 3) Ação, 4) Interação, 5) Integração.

Ale ressaltou que, para os professores, conhecer essas cinco fases  é uma forma de entender melhor os alunos. Identificar a fase em que cada um está facilita a relação e o aprendizado, e ajuda a fazer com que cada criança cresça como pessoa.

Ale Duarte compartilhou algumas de suas experiências com emoção, a cerca de quinze pessoas que acompanharam, atentas, os ensinamentos transmitidos.

Para Elaine Meneguci, professora da 5ª série da  Escola Municipal Edmundo Bittencourt, em Benfica, a metodologia, mais do que importante, é fundamental:

- Fiquei encantada com tudo o que aprendi aqui. Todos nós professores precisamos desenvolver esse olhar diferenciado. Como seria maravilhoso se esse trabalho fosse levado a todas as escolas. As crianças seriam mais valorizadas, cresceriam muito mais como pessoas e seriam mais felizes. Conclui


Se você quiser participar do próximo curso que será realizado de 30/10 a 02/11, entre em contato com Fátima Boucinhas (21) 2535 2997 ou Maddalena Beltrame (21) 98852-3966.

Conheça mais sobre o trabalho de Ale Duarte

SINTONIZANDO COM CRIANÇAS: 

UM WORKSHOP QUE ENSINA A ENTENDER AS CRIANÇAS.

Pense nas crianças do mundo: da África, Américas, Antártica, Ásia, Europa e Oceania.  Imagine as classes sociais, das mais altas as mais baixas.  Lembre-se das pequenas vítimas das tragédias naturais, como tsumanis, furacões, terremotos, guerras e da violência urbana como as atingidas por tiros na escola em Realengo, aqui no Rio. Crianças violentadas, maltratadas, traumatizadas, super protegidas, abandonadas...  Você consegue responder o que todas elas têm em comum?  Ale Duarte tem essa resposta.

Desde 2005, o consultor internacional, terapeuta, educador, Ale Duarte, viaja pelo mundo atendendo crianças e pais e ministrando programas criativos, flexíveis e simples para professores, educadores e profissionais que trabalham com crianças. Recém-chegado da Dinamarca, Alemanha e Turquia, onde prestou consultoria e realizou palestras e workshops, Ale lançou no Brasil  programa Tune In to Children, com o Workshop Sintonizando com Crianças: Aprendendo a ler a Comunicação Verbal e Não Verbal, que aconteceu em  julho de 2014. Agora, realizará o módulo 2, de 30/10 a 02/11, no Centro Cultural João XXIII, em Botafogo.

O PROGRAMA E O WORKSHOP.

“O Programa Sintonizando com Crianças (Tune in to Children) que vem sendo implantado em vários países, tem como objetivo ajudar o adulto a entender melhor as crianças e, principalmente, ajudar as crianças a conquistarem um espaço mais respeitoso com os adultos.  “É fácil entender a criança.  O adulto é que acaba complicando muito.  O workshop é aberto para terapeutas, professores, profissionais que trabalham com crianças e também para pais.

- Eu não vou trazer muito conteúdo técnico e sim estratégias e informações. Será mais de comos do que de porquês.  Quero que cada participante possa construir o seu aprendizado próprio e ter muitos insights.   Eles levarão idéias novas para entender e atender crianças, mas, principalmente, vão tirar de dentro de si conceitos, paradigmas, e até fantasmas.  Com isso, cria-se um campo onde pode aflorar uma ação mais focada, mais direcionada, eficaz e prazerosa para ambas as partes – a criança e o adulto” – explica o consultor que hoje é uma referencia mundial no tratamento do trauma.

Ale Duarte ressalta que o Workshop será muito útil para que os pais possam se equipar para lidar melhor com seus filhos e compreender o tempo próprio das crianças: “Muitas vezes, os pais - e professores também – forçam determinados comportamentos e ações que, quando não atendidos,  acabam levando para o pessoal, do tipo “esta fazendo ou não fazendo isso para irritar, provocar ou de pirraça.  Compreender esse tempo e a dinâmica da criança poderia, em alguns casos, até mesmo ajudar a evitar o uso desnecessário de medicamentos” – diz Ale Duarte.

HIPERATIVIDADE? TDAH? TRAUMAS? ESTRESS?

O especialista alerta que hoje esta havendo um uso excessivo e indiscriminado de medicamentos que abafam o mecanismo de autorregulação natural das crianças.  Segundo ele, os índices de diagnostico de hiperatividade nos Estados Unidos e no Brasil são muito altos, se comparado ao da Franca onde os médicos não consideram um comportamento mais agressivo, ou a falta de atenção, como doença. Compreendem que pode ser circunstancial e procuram as descobrir as causas.  “Aqui no Brasil, muitas crianças estão sendo diagnosticadas e rotuladas como hiperativas a partir de sintomas e isso é muito sério.  Eu, há anos, observava que algumas crianças eram realmente mais agitadas, mas ela não tinham esse diagnóstico.  Hoje, se constata um numero absurdo de diagnósticos de hiperatividades que chega a ser corriqueiro.  Só para se ter uma idéia, eu soube que em algumas escolas as crianças cantam na hora de tomar o remédio: É hora, é hora, é hora da tia Rita! (lina)” – conta com preocupação.

“O adulto minimiza, muitas vezes, os sentimentos da criança e considera bobagem questões que para ela são sérias.  É preciso saber conversar e escutar as crianças.  Em Hong Kong, por exemplo, atendi um menino cujos pais se queixavam de não conseguir se comunicar com ele, que andava o tempo todo de um lado para o outro, sem parar, falando palavras soltas...  Ao atendê-lo, descobri que, na realidade, o menino estava frustrado porque não havia recebido um presente que o pai havia prometido.  E toda essa falta de comunicação era uma questão simples. Eles haviam criado na criança a expectativa (prontidão) de receber algo que não se transformou em ação (brincar com o brinquedo novo), o que gerou um comportamento desajustado.”

A PERDA DO CONTATO HUMANO

Nos países por onde tem atuado, a queixa mais freqüente dos profissionais é a da hiperatividade das crianças.  Segundo Ale Duarte, antigamente, as crianças eram mais ativas fisicamente. Hoje, com toda a tecnologia, a criança recebe um excesso de estímulos. O olhar, as mãos, os dedos são as partes do corpo mais exercitadas, o que produz movimentos mais encurtados. Além disso, a relação passou a ser triangular e não mais olho no olho.  A longo prazo, ainda não é possível prever o que vai acontecer.  Mas já se observa em crianças dos EUA, Alemanha, Inglaterra, França e Brasil, a perda de flexibilidade e de contato humano.

“Como viajo por muitos países e lido com crianças de todas as classes sociais, tenho observado que crianças que brincam de forma mais espontânea têm mais flexibilidade e interagem melhor com as pessoas.  E crianças mais tecnológicas parecem estar ficando cada vez mais programadas, com mais dificuldade de se relacionar e de responder a comandos e informações pela voz.  A parte sensorial delas pode estar sendo prejudicada.  No futuro, elas podem ate perder a agilidade no contato humano e a habilidade de entender e reagir às emoções com rapidez e ate mesmo de entender uma simples cara feia.  Por outro lado, vão ganhar em velocidade e agilidade no mundo virtual e desenvolver ainda mais a capacidade de raciocinar” – fala com convicção.

A METODOLOGIA   

Tendo como base a Experiência Somática, a abordagem desenvolvida por Ale Duarte tem foco na auto-regulação do Sistema Nervoso Autônomo e na linguagem das sensações. Ele explica:

“Pode-se dizer que a autorregulação é o retorno a um lugar de integração, ou seja, a saída de um lugar de ansiedade para um estado de completude e de satisfação.  Existe um ciclo de começo, meio e fim, e recomeço.  É uma seqüência.  A criança se desregula e volta a se autorregular naturalmente. O problema é quando o corpo se desregula e quer voltar ao ponto de equilíbrio e não consegue, muitas vezes até por interferência de pais ou outros adultos nesse processo natural. Por exemplo, a criança pensa em pegar alguma coisa e os pais pegam para ela. Então, ela não completa a ação. É como downloads que não são concluídos”.

Ale Duarte ressalta que a criança tenta o tempo todo, de diversas maneiras, dizer o que está precisando, mas nem sempre consegue se fazer entendida.  E muitas vezes esse não entendimento provoca nela comportamentos não adequados e incômodos aos pais e outros adultos, o que os fazem buscar ajuda de profissionais que a diagnosticam como hiperativas e prescrevem medicação.  

“Com o uso de remédios, a criança pode até ficar mais quieta, menos falante, mas isso pode se sinal dela estar perdendo a força vital.  Ela não está melhorando, esta apenas mudando de comportamento.  Nos EUA, atendi um menino muito agressivo, que queria bater em todos.  Ele pegava uma espada e queria lutar com tudo e todos.  Conversando com a família, soube que houve um assalto na casa deles.  A criança ficou trancada em um quarto com a avó e não viu o que aconteceu.  Mas no imaginário dela, precisava defender os pais.  O comportamento mais violento era um impulso instintivo de proteger, preservar a si e a família.  Era o Sistema Nervoso Autônomo tentando completar um ciclo e achar um lugar de autorregulação.  Nesse caso, a agressividade era uma forma de comunicação. É preciso entender o que esta acontecendo com a criança e descobrir seus verdadeiros sentimentos e necessidades primarias”.

O PONTO EM COMUM.

O que as crianças de todas as nacionalidade e classes sociais têm em comum? Ale Duarte responde:

“A capacidade de Autorregulação. O Sistema Nervoso Autônomo (SNA) e a linguagem das sensações são iguais.  Todas têm a mesma base sensorial – não a intelectual.  O sucesso dos meus Workshops esta em buscar entender esse sistema basal. Faço a leitura do SNA - a programação é igual para todas neste nível mais instintivo do corpo, que posso resumir como luta, fuga e defesa.  Compreender o funcionamento do SNA faz ser possível ajudar no desenvolvimento de crianças – e também de adultos.  Um mecanismo de luta e fuga bem regulado é a base para o desenvolvimento; quando essa base não funciona direito compromete todos os níveis. E é isso que pretendo ensinar aos participantes deste workshop sobre crianças, no Rio de Janeiro”.

WORKSHOP SINTONIZANDO COM CRIANCAS: Mundos Internos e Externos.

DATA: 30 de Outubro a 02 de Novembro.

LOCAL: CENTRO CULTURAL JOAO XXIII, RUA BAMBINA, 115, BOTAFOGO.

Organização: Fátima Boucinhas (21) 99976 2941 e Maddalena Beltrame (21) 98852-3966